في Flocabulary، نحب التواصل مع الطلاب والاستماع إلى ما يثير شغفهم. لقد كانت مهمتنا التوجيهية دائمًا هي خلق تجارب تعليمية ليست فقط صارمة أكاديميًا ولكنها أيضًا مبهجة وتعكس اهتمامات الطلاب. ال مسابقة صوت الراب للطلاب هي إحدى الطرق التي نستمع بها مباشرة إلى الطلاب. إنه يمنحهم منصة لمشاركة أصواتهم وعرض إبداعاتهم. وكانت الاستجابة في العام الماضي هائلة. بعد مراجعة العديد من المشاركات الملهمة، يسعدنا أن نعلن عن الفائزين مسابقة Flocabulary للعام الدراسي 2025-2026 لصوت الراب للطلاب!
ما هي مسابقة Flocabulary لصوت الراب للطلاب؟
في خريف عام 2024، أطلقنا مسابقة Flocabulary Student Voice Rap. تطلب هذه المسابقة من الطلاب اختيار شخصية تاريخية كان لها تأثير كبير ودائم على التاريخ وكتابة كلمات بناءً على هذه الشخصية. تجمع مسابقة Student Voice Rap بين شهر التراث الإسباني الماضي، وشهر تاريخ السود، ومسابقات شهر التراث الأمريكي الآسيوي وجزر المحيط الهادئ في Nearpod في مسابقة واحدة. في السابق، كان الفائزون في مسابقاتنا يشاهدون دروسهم منشورة في الصيف أو العام الدراسي التالي. الآن، من خلال مسابقتنا الفردية المبسطة، يمكننا نشر الدروس الفائزة خلال نفس العام الدراسي.
كيف نختار الفائزين لدينا
تتم عملية اختيار الفائز في مسابقة Student Voice Rap على مرحلتين رئيسيتين. في الجولة الأولى من التحكيم، يقوم فريق Flocabulary بتقييم وتسجيل الكلمات المكتوبة لكل إرسال باستخدام معايير التقييم الخاصة بنا المضمنة في حزمة المسابقة. نحن نأخذ في الاعتبار طول الإدخال واختيار الشخصيات التاريخية والمحتوى والأسلوب. بعد ذلك، يختار الفريق ما يصل إلى 10 متسابقين نهائيين، تتم دعوتهم لتقديم مقاطع فيديو للأداء. تتم مراجعة مقاطع الفيديو هذه خلال جولة تحكيم ثانية باستخدام معيار تقييم ثانٍ يركز على الوضوح والحضور على المسرح والدقة. بعد هذه الجولة، يتم اختيار فائزين اثنين: طالب في المرحلة الابتدائية وطالب في المرحلة الثانوية. بمجرد أن نحصل على الفائزين، يتم استخدام مشاركاتهم كمصدر إلهام لفريق Flocabulary لإنشاء أغنية وفيديو ودرس بناءً على الشخصيات التاريخية المختارة.
مسابقة صوت الراب للطلاب: تعرف على الفائزين
الفائزون: كلوي ر. ولانا س. 🎉
الفائز الابتدائي: كلوي ر.، أ طالب بالصف الخامس من كاليفورنيا، كتب عن سالي رايد
“كان والداها يقولان دائمًا أن تتبعي ما تحبينه.
نجمة ساطعة للغاية، لدرجة أنها عرفت أنها هي النجمة.
قالوا لها صوب عاليا وأطلق نحو السماء.
لقد أخذت الأمر حرفيًا – في صاروخ ستطير.
نظرة على الشكل التاريخي
في عام 1977، شاهدت سالي رايد إعلانًا مثيرًا للاهتمام في إحدى الصحف أثناء تناول وجبة الإفطار في صباح أحد الأيام. كانت وكالة ناسا تأمل في العثور على متخصصين مؤهلين في المهام لبرنامج رواد الفضاء الخاص بهم. وكانت هذه هي المرة الأولى التي يمكن فيها للنساء التقديم. قررت في لحظة أنها تريد الطيران إلى الفضاء.
دخلت رايد التاريخ في 18 يونيو 1983، عندما أصبحت أول امرأة أمريكية تسافر إلى الفضاء. بصفتها فيزيائية ورائدة فضاء، كسرت رايد الحواجز بين الجنسين، ومهدت الطريق أمام النساء في الفضاء والعلوم. حتى بعد ترك وكالة ناسا، لم يتوقف تفاني رايد في إلهام الآخرين. واصلت مشاركة حبها للعلوم كأستاذة فيزياء وكتابة كتب للأطفال.
الفائز الثانوي: كتبت لانا س، تلميذة بالصف العاشر من ولاية كنتاكي تامبل جراندين
“علمت العالم أن عقولنا لا يمكنها أن تتسع لقالب واحد.
لقد ساعدت في السماح لكوكب أكثر إنسانية بالظهور.
ورسالتها واضحة: “الاختلاف هو الحق”.
وأن كل شخص يستطيع أن يضيء نوره.”
نظرة على الشكل التاريخي
تمبل جراندين هو عالم حيوانات، ومدافع عن مرض التوحد، وأستاذ جامعي قام بتحويل صناعة الثروة الحيوانية والطريقة التي نقدر بها التنوع العصبي. تم تشخيص إصابة غراندين بالتوحد، وكان مختلفًا عن الأطفال العاديين. وبدلاً من إضفاء الطابع المؤسسي عليها، كما اقترح الأطباء، شجعت والدة غراندين اهتماماتها مثل الرسم والاختراع والبناء وحل المشكلات.
اليوم، تقوم Grandin بتصميم معدات إنسانية للماشية، وخاصة الماشية، لمساعدة حيوانات المزرعة على العيش حياة أكثر هدوءًا وأكثر متعة. قام غراندين بتأليف كتب وإلقاء خطابات حول مرض التوحد، مؤكدا على فوائد التنوع العصبي. لحل مشاكل العالم، يقول جراندين، نحتاج إلى أنواع مختلفة من المفكرين، يعملون جميعًا معًا.
المتأهلين للنهائيات الابتدائية
كتبت سكارليت سي، تلميذة بالصف الرابع من نيويورك، عن الأخوين رايت
كتبت ماجي بي، تلميذة بالصف الرابع من نيويورك، عن جين جودال
كتبت كايلا س، تلميذة بالصف الخامس من ولاية كارولينا الشمالية، عن الأميرة ديانا
المتأهلون للتصفيات الثانوية
كتب أوم ك، تلميذ بالصف السادس من كاليفورنيا، عن أبراهام لنكولن
كتب بيلسان أ.، تلميذ بالصف السادس من واشنطن، عن الأخوين رايت
كتبت أليسا ف.، تلميذة بالصف الثامن من ولاية أوهايو، عن مانسا موسى
كتبت نهلة ب.، تلميذة بالصف الثامن من جورجيا، عن دريد سكوت
كتبت زهراء أ.، تلميذة بالصف العاشر من ولاية كنتاكي، عن ماركوس أوريليوس
تهانينا لجميع الفائزين والنهائيين في مسابقة Flocabulary!
منذ عام 2019، تلقت مسابقاتنا أكثر من 2000 مشاركة إجمالاً! لا ينبغي أن يتوقف التعلم عند انتهاء المسابقة؛ تعمل هذه المواضيع والمواضيع على إثراء التعلم عبر المناهج الدراسية على مدار العام. استمر في المحادثة من خلال استكشاف صفحة موضوع الشخصيات التاريخية Flocabulary للحصول على الإلهام لهذا الخريف!
