إذا لم يكن الأمر سيئًا بما فيه الكفاية لمكافحة المقالات التي تم شراؤها من Course Hero، أو GradeSaver، أو أحد مصانع الورق الأخرى التي تشتري مقالات الطلاب، فيجب على المرء الآن أن يقلق بشأن الأوراق التي تم إنشاؤها بواسطة نماذج لغوية كبيرة مثل ChatGPT، وScribe، وGoogle Gemini، وCoPilot أو غيرهم. يتم تطوير أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدية لموضوعات أو مجالات محددة، والافتراض، على الأقل من وجهة نظر الطالب، هو أن المنتج سيكون مكتوبًا بشكل جيد ودقيق، أو على الأقل مكتوب بشكل جيد ودقيق بما يكفي ليستحق درجة النجاح.

باعتبارك مدرسًا يقوم بتطوير وتدريس وتقييم الدورات التدريبية والدورات الدراسية للدورات التدريبية عبر الإنترنت المستضافة على Canvas أو Moodle أو Blackboard أو حتى Google Classroom، فإن هذا يمثل تحديًا لا يمكنك تجاهله، وفرصة يمكن أن تحول أسلوب التدريس الخاص بك بالكامل فلسفة.

ما هي المعلومات المستخدمة لتدريب نموذج اللغة الكبير المزود بالذكاء الاصطناعي؟

ما مجموعات البيانات المستخدمة لتدريب خوارزميات الذكاء الاصطناعي التوليدية؟ لنأخذ حالة الأدب الأمريكي. سأفترض تلقائيًا أن المستودعات الأولى التي سيتم استيعابها ستكون مستودعات الوصول المفتوح مثل Project Gutenberg وArchive.com. ستكون تلك النصوص الأولية في معظمها. وبعد ذلك، سيتم دمج النصوص الثانوية، والتي ستتكون من مقالات صحفية. كما سيتم استخدام النصوص الثلاثية، والتي من شأنها أن تشمل الموسوعات. في حين أنه قد تكون هناك بعض التساؤلات حول الملكية الفكرية والحق في استخدام المواد، إلا أنه سيكون هناك القليل من الأسئلة حول سلامة هذه المواد، المستمدة من المصادر الأولية الخاضعة لمراجعة النظراء والمضمونة الجودة، والمجلات والدراسات الخاضعة لمراجعة النظراء ، والموسوعات التي يراجعها النظراء.

ومع ذلك، فإن هذا مجرد غيض من فيض عندما يتعلق الأمر بالمواد المتعلقة بالأدب الأمريكي التي يمكن للمرء الوصول إليها عبر الإنترنت. هناك منشورات مدونة ومجلات عبر الإنترنت ومستودعات للمقالات من موفري أدلة الدراسة مثل Study.com وSophia Learning وShmoop.com وغيرها الكثير. قد تكون هذه الموارد متكررة بعض الشيء وليست أصلية بشكل خاص، ولكنها ربما تكون غير ضارة في المخطط العام للأشياء. إذا كان هناك أي شيء، فقد يحرفون النتائج إلى أوراق لطيفة وصيغية.

الكثير من التفاح السيئ

ومع ذلك، ماذا يحدث عندما تستوعب روبوتات الذكاء الاصطناعي هذه مستودعات ضخمة من المقالات التي جمعتها شركات مثل Course Hero وGrade Saver وغيرها؟ هل هناك أي مراقبة الجودة على الإطلاق؟ تشجع بعض المواقع الطلاب على بيع أوراق الفصل الدراسي الخاصة بهم مقابل 5 دولارات لكل منها. هل هناك أي مراقبة الجودة؟ هل سيتحقق المقيم أو الفاحص من الدقة والتحيز والأصالة والتفكير الابتكاري؟ هل سيتمكن الفاحص من التمييز بين ورقة متعبة ومسطحة ومتحيزة وغير دقيقة وبين ورقة جديدة ومبتكرة ودقيقة؟

من المحتمل جدًا أن الحجم الهائل من أوراق الفصل الدراسي منخفضة الجودة، ومنشورات المدونات المتحيزة أو المليئة بالأخطاء، والمواد التي يشاركها الطلاب، ووقائع المؤتمرات غير المحكمة، والأدبيات “الرمادية” يمكن أن يتجاوز المواد عالية الجودة التي يراجعها النظراء بعدة أوامر من حيث الحجم.

مطالبة الطلاب باستخدام Chat GPT، مع العلم أن النتائج قد تكون فاسدة؟

ربما يكون تعلم كيفية استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي كأداة مفيدة وفهم حدوده ومزالقه نهجًا أكثر واقعية وفائدة من محاولة حظره تمامًا. علاوة على ذلك، إذا تعلم الطلاب كيفية استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في دوراتهم الدراسية حيث يتلقون التعليقات والتوجيه، فمن المحتمل أن يتمكنوا من استخدام الأداة بشكل أكثر فعالية في حياتهم المهنية.

يمكن للمصممين التعليميين والمدرسين الذين يفهمون كيف من المحتمل أن يتم تحقيق النتائج أن يصمموا مهام تتطلب من الطلاب دمج وجهات نظرهم الفريدة والمعرفة السابقة والخبرة والرؤى بدلاً من مجرد إنتاج ملخص لطيف أو خلاصة وافية للأشياء الأكثر سخافة والأقل تفكيرًا. المواد المثيرة أو الأصلية التي تستجيب للموجه.

اكتشاف العيوب أثناء التساؤل: “ما الجيد هنا؟”

يمكن للمدرسين تطوير المهام التي تتطلب في الواقع من الطلاب استخدام أداة ذكاء اصطناعي توليدية، ومن ثم يمكنهم أن يطلبوا منهم نقد الاستجابة.

إليك عينة من الواجب:

يرجى كتابة مقال يحدد المواضيع المحتملة في مقال إيمرسون، “الدوائر”، ويشرح كيفية ارتباطها بالفلسفة المتعالية الأمريكية.

عندما قمت بإرسال المطالبة إلى ChatGPT، تم إنتاج مقالة من ست فقرات في حوالي 3 ثوانٍ. لقد احتوى على بيان أطروحة لطيف وواضح، وتعريف واضح للفلسفة المتعالية الأمريكية، ثم اقترح عدة مواضيع، وقدم الأدلة، بما في ذلك الاقتباسات. للوهلة الأولى، يبدو أنها مقالة مفيدة للغاية.

ومع ذلك، بعد الفحص الدقيق، كان من الواضح أن المقالة كانت سهلة جدًا، وشعرت بأنها مشتقة جدًا. ولم تقدم اقتباسات للاقتباسات، ولم تتعمق الشروحات حول كل من الاقتباسات والموضوعات وتميل إلى تكرار بعضها البعض. لم يكن هناك تحقيق أعمق في الفلسفة المتعالية الأمريكية، ولم يكن هناك أي سياق تاريخي.

يمكن للمرء أن يجادل بأن المحفز كان ينبغي أن يطلب سياقًا تاريخيًا، بل ويمكن أن يكون مثيرًا للاهتمام ويسأل عن روابط لنقطة أكثر قتامة وأكثر خطورة مما بدا، في ظاهر الأمر، وكأنه حلم موسع وشامل للتناغم. والوحدة. ومع ذلك، لا يوجد أي تحقيق في الأسس الفلسفية أو الأيديولوجية، ولا أي إحساس بكيفية شعبية الفلسفه المتعالية الأمريكية لأنها عززت بشكل فريد بل ووسعت سلطة أولئك الذين امتلكوها بالفعل.

يمكن أن يُطلب من الطلاب تحديد نقاط الضعف في مقالة Chat GPT، وشرح متى وكيف كانت الإجابات مبتذلة أو سهلة أو مشتقة مما يتوقع المرء رؤيته في موسوعة أو دليل دراسة عام، ولا يشجعون التفكير النقدي أو نظرة على “الدوائر” من خلال وجهة نظر جديدة ومبتكرة.

سيكون من الرائع جدًا أن يعمل الطلاب على النقد في مساحة عمل تعاونية – على سبيل المثال، في مستند مشترك، حيث يمكن لكل منهم تسليط الضوء على المقالة التي تم إنشاؤها بواسطة ChatGPT والتعليق عليها.

التحدي الذي يواجهه المعلم: المهام التي تطور مهارات التفكير النقدي والإبداع

من الممكن كتابة المهام والمطالبات الورقية التي تشجع الطلاب على دمج وجهات نظرهم الفريدة وخبراتهم ومعارفهم السابقة. وفي حين قد يعتقد البعض أن هذه الذاتية ستجعل من الصعب تقييم العمل، إلا أن الواقع على العكس تماما.

على سبيل المثال، بالنسبة لمقال عن الأدب الأمريكي، سيتطلب نموذج التقييم من الطالب أن يصف بدقة موضوع النص وكذلك الموضوعات والشخصيات الرئيسية كما هو مطلوب في الموجه. ومع ذلك، يجب أن تتطلب المطالبة أيضًا من الطالب التفكير بشكل نقدي وطرح الأسئلة التي قد تتعلق بتجاربه وتصوراته الخاصة. ويمكن أن يُطلب منهم أيضًا تطبيق المفاهيم على الوضع الحالي. سيتم تقييم الطلاب بناءً على مهاراتهم الإبداعية وحل المشكلات بالإضافة إلى التفكير النقدي.

لتطبيق هذا على حالة مقالة رالف والدو إيمرسون، “الدوائر”، يمكن أن تبدو المطالبة كما يلي:

قم بتقييم نقاط القوة والضعف في أفكار إيمرسون حول الفاعلية كما تم التعبير عنها في مقالته “الدوائر”، ووصف كيف رأيت أمثلة للتفكير الذي تم التعبير عنه في حياتك الخاصة أو في العالم ككل. وصف الفلسفه المتعاليه الامريكيه في منتصف القرن التاسع عشر وكيف بدت لمجموعات مختلفه من الامريكيين: أصحاب الأراضي الأثرياء، والرجال الراغبين في الانتقال غربا من أجل الثروة والمغامرة، والنساء في أمريكا، والأمريكيين الأصليين، والعبيد الأمريكيين من أصل أفريقي والمحررين، والخدم الأيرلنديين المتعاقدين والمكسيكيون الذين يعيشون في أجزاء من تكساس التي كانت جزءًا من المكسيك قبل حرب عام 1848، والأطفال.

من المؤكد أن الموجه الجديد أكثر تعقيدًا بكثير، ولكن ربما تكون قد حصلت على الصورة، ويمكنك أن ترى كيف أن الكتابة التي تحث على التغلب على روبوت الذكاء الاصطناعي هي أمر ممتع وجذاب، مع تشجيع الأنشطة التعاونية والتعلم الأعمق أيضًا.

الطريق أمامنا

تتصارع الكليات والجامعات مع ChatGPT وScribe وGoogle Gemini وCoPilot وغيرها من منصات وأدوات الذكاء الاصطناعي المولدة. في حين أن هناك احتمالية لتفشي انتهاكات النزاهة الأكاديمية، فإننا في المراحل الأولى من التطوير، والآن هو الوقت المناسب لتصور مناهج تعليمية جديدة ومثمرة مثالية للمتعلمين البالغين ويمكن أن تساعد في تطوير الإبداع ومهارات التفكير النقدي والثقة.