لماذا تعليم الأحداث الجارية في الفصل؟

يعد تدريس الأحداث الجارية للطلاب أمرًا بالغ الأهمية لأنه يعزز فهمًا أعمق للعالم ويزرع مهارات محو الأمية الأخبار والإعلام. من خلال دمج الأخبار وفي المنهج الدراسي ، يوفر المعلمون للطلاب فرصًا للانخراط في المناقشات ذات الصلة وذات مغزى. هذا النهج لا يعزز وعيهم بالقضايا العالمية فحسب ، بل يشجعهم أيضًا على تحليل آرائهم وتقييمه وتشكيله بناءً على المعلومات الواقعية. تمكين الطلاب من أن يصبحوا مواطنين مستنيرين ومسئولين قادرين على التنقل في عالم متطور ومعقد ومترابط من خلال تنفيذ الأحداث الجارية في التعليم.

جديد على flocabulary؟ يمكن للمعلمين الاشتراك في تجربة للوصول إلى مقاطع فيديو الدروس وأنشطة التقييم. يمكن للمسؤولين التواصل معنا لمعرفة المزيد حول فتح القوة الكاملة للمراءة من خلال Flocabulary Plus.

الأحداث الحالية المفلرة: أسبوع في الراب

The Week in Rap (WIR) عبارة عن سلسلة فيديو أسبوعية من ملخص للعناوين الرئيسية والأحداث الجارية للطلاب الذين يستخدمون تنسيق أغنية الراب. تم إصداره كل يوم جمعة ، وهو الأسبوع في RAP للصفوف من 6 إلى 12 والأسبوع في Rap Junior للحصول على الصفوف 3-5 ، هو معلمي الموارد المثالي التي يمكن أن يعتمدون عليها لاستخدام الأحداث الجارية في الفصل الدراسي. يتضمن كل درس فيديو أيضًا كلمات المفردات وأنشطة الأحداث الحالية المقترنة بكل درس. تعرف على المزيد حول الأسبوع وكيف تم إنشاؤه.

6 طرق للتدريس مع الأحداث الجارية للطلاب في الفصل الدراسي

1. اجعل الاتصالات الواقعية والنص الواقعي

شجع الطلاب على إجراء اتصالات نصية مع الأحداث الجارية لسد الفجوة بين ما يتعلمونه في الفصل والعالم في الخارج. من خلال إجراء اتصالات نصية ، يرسم الطلاب أوجه التشابه ، والمقارنات ، والتباين بين المعلومات المقدمة في منهجهم والأحداث التي تتكشف في العالم. على سبيل المثال ، عند دراسة الأحداث التاريخية أو الأدب أو المفاهيم العلمية ، يمكن للمعلمين أن يطلبوا من الطلاب تحديد موضوعات أو أنماط أو علاقات مماثلة في الأخبار المعاصرة. هذا يشجع مقالات الأحداث الحالية على أن يتم عرض الطلاب من خلال عدسات متعددة ، مما يمكّنهم من أن يصبحوا مواطنين عالميين ومشاركين في وسائل الإعلام.

يمكن أن تساعد خطط الدرس المستندة إلى الفيديو في Flocabulary الطلاب على ربط نص واحد بنص آخر ، ونصًا إلى أنفسهم ، ونصوص نص يقرأه العالم. يعد الأسبوع في مقاطع فيديو RAP طريقة رائعة للطلاب للتواصل مع ما يحدث في العالم في مجالات الدراسة الأخرى لأنه يسلط الضوء على القصص الإخبارية المناسبة للعمر المتعلقة بجميع المواد ، بما في ذلك العلوم والسياسة والبيئة والرياضة والترفيه والمزيد.

2. تعرف على ما يثير اهتمامهم من خلال الأخبار

يعد استكشاف الموضوعات التي يتردد صداها مع اهتمامات الطلاب بمثابة استراتيجية مهمة في الفصل الدراسي. عندما يقوم المعلمون بدمج الأخبار والأحداث الواقعية التي تتماشى مع عواطف طلابهم أو هواياتهم أو مخاوفهم ، فإنها تجذب انتباههم وتعمق مشاركتهم مع الموضوع. من خلال الاستفادة من الأحداث الجارية التي تتقاطع مع اهتمامات الطلاب – مثل الرياضة أو الترفيه أو القضايا البيئية أو التطورات التكنولوجية – يمكن للمقاتلين إنشاء تجربة تعليمية أكثر تخصيصًا وذات صلة. يمكّن هذا النهج المعلمين من تسخير الدافع الجوهري للطلاب ، مما يسمح لهم بالتعمق في المناقشات والبحث والأنشطة التي تتمحور حول الموضوعات التي يجدونها مقنعة.

استخدم الأسبوع في RAP للتركيز على سبب اختيار العناوين المحددة للأغنية ، ثم اجعل الطلاب يختارون عناوين الصحف التي يرغبون في رؤيتها. تعيين الطلاب مع نشاط مختبر غنائي لجعلهم يكتبون موسيقى الراب الخاصة بهم عن قصة إخبارية. Lyric Lab هي تجربة تعليمية تفاعلية حيث يكتب الطلاب خط الراب الخاص بهم على حدة على منظم رسومات باستخدام كلمات Bank of Vocabulary ومولد القافية.

3. تحليل الهيكل واللغة المستخدمة في المقالات

عادة ما تتم كتابة القصص الإخبارية بطريقة واضحة للغاية وسهلة القراءة. يمكن للطلاب تحليل هيكل مقال إخباري وممارسة العثور على الفكرة الرئيسية أثناء وجودهم فيها. من خلال تشريح هيكل المقالات الإخبارية – مثل العناوين الرئيسية ، والخيوط ، والفقرات الجسدية ، والاستنتاجات – يكتسب الطلاب نظرة ثاقبة على كيفية تنظيم المعلومات وتقديمها. علاوة على ذلك ، فإن الخوض في اللغة المستخدمة في المقالات الإخبارية ، بما في ذلك النغمة ، والتحيز ، والتقنيات المقنعة ، واختيار الكلمات أو العبارات المحددة ، يتيح للطلاب تطوير مهارات محو الأمية الوسائط الهامة. من خلال هذا التحليل ، يمكن للطلاب تمييز النوايا الكامنة وراء المعلومات المقدمة ، وتقييم مصداقية وموثوقية المصادر ، والتعرف على التحيزات المحتملة أو المنظورات التي تنقلها اللغة المستخدمة.

قم بإنشاء مهمة لجعل الطلاب يمارسون تحديد الفكرة الرئيسية لقصة إخبارية ، وتحليل ترتيب المعلومات ، وتمييز نغمة اللغة والتحيز المستخدمة. يمكن للمدرسين للدراسات الاجتماعية استخدام هذا لمساعدة الطلاب على التعرف على الأحداث الجارية وأهمية محو الأمية الإعلامية. من خلال تقديم وجهات نظر متعددة حول قضايا العالم الحقيقي ، يمكن للطلاب تقييم الأخبار بشكل نقدي من وجهات نظر مختلفة.

لدى Flocabulary دروسًا في جميع المواد الخاصة بالمدرسة الابتدائية والمدرسة المتوسطة والمدرسة الثانوية. استكشف فنون اللغة الإنجليزية لدينا (ELA) لتعليم الأطفال ، على مستوى القراءة المناسب ، حول تحديد المعلومات الرئيسية ، النغمة ، المصادر.

4. تعيين مهمة بحثية على عناصر الوسائط

تسهيل المناقشة والتعيين البحثي القصيرة التي تركز على الدور الذي تلعبه العناصر المرئية والرسومات والعناوين الرئيسية في توصيل المعلومات والرأي في الأخبار على التلفزيون ومقاطع الفيديو عبر الإنترنت ومقاطع الوسائط الاجتماعية. سيقوم الطلاب بتحديد العناصر الإعلامية التي تضم قصة إخبارية وتحليل الغرض وراء العناصر المرئية والرسمية المعينة المستخدمة لتوصيل الفكرة الرئيسية في القصة. تزويد الطلاب بفرصة لمقارنة وتناقض كيف تستخدم وسائل إخبارية مختلفة الصور والقصص المسبقة عند مناقشة الأحداث الجارية.

عند تدريس الأحداث الجارية لتحديد عناصر الوسائط ، ابدأ بعرض الطلاب أسبوعًا في فيديو RAP. استخدم الملاحظات الغنائية للعثور على صورة تتعلق بقصة في الفيديو. تحليل الصورة ومساعدة الطلاب على مناقشة سبب اختيار الصورة للقصة. هل تخبرهم الصورة بشيء لا تستطيع الكلمات؟ ما هي الصور التي كانوا يختارونها للقصة بدلاً من ذلك؟

5. مناقشة الأخبار

الاستفادة من الموضوعات المثيرة للجدل. يتيح تشجيع المناقشات حول الأحداث الجارية للطلاب استكشاف وجهات نظر وآراء وتفسيرات متعددة للأخبار. من خلال تعيين أدوار أو وجهات نظر للطلاب ، مثل دعم وجهات النظر أو المعارضة المقدمة في المقالات ، يمكن للمعلمين إثارة مناقشات متعمقة تشجع الطلاب على توضيح الحجج بناءً على الأدلة والتفكير والتحليل النقدي. يتحدى هذا التمرين الطلاب لتقييم صحة المصادر ، وتحليل التحيزات ، والنظر في زوايا متعددة في القضايا المعقدة الموجودة في المقالات الإخبارية. يمكن أن تتراوح المناقشات من الجدال الرسمي إلى مناقشة أكثر عرضية. في جميع الحالات ، يشجعون التفاعلات والتنشئة الاجتماعية في الفصل الدراسي.

مناقشة أسبوع في قصة أخبار الراب لمساعدة الطلاب على توضيح فهمهم للموضوع ، وتطوير الآراء ، وفهم وجهات النظر الأخرى للأحداث الجارية. اطلب من الطلاب إنشاء بيان يتعلق بهذا الموضوع مكتوب بالإيجاب. على سبيل المثال ، يجب إضافة “LOL” إلى قاموس Oxford English. قسّم الفصل إلى مجموعتين أو أكثر وتعيين كل مجموعة من جانب النقاش. سوف يجادل المرء بالبيان ، وسوف يجادل المرء ضده. ذكّر الطلاب أنهم لا يحتاجون إلى الاتفاق شخصيًا على البيان من أجل مناقشة ذلك في نقاش. اطلب من مجموعات الطلاب البحث في الموضوع وتطوير خطة مع النقاط الرئيسية التي تتماشى مع منظور جانبهم. يجب على الطلاب أيضًا التفكير فيما قد يقوله الجانب الآخر ويأتي بنقاط معالجة عند حدوث ذلك. بمجرد الانتهاء من البحث ، يمكن للطلاب إجراء نقاش. سيقدم طالب واحد من كل جانب نقاطه ، وسيكون لكل جانب وقت لدحض (أو يجادل) حجج الجانب الآخر قبل أن يعلن الفصل الفائز.

6. قارن الأحداث الحالية والتاريخ

تعد مقارنة الأحداث الجارية والتاريخ ضرورية لأنها توفر للطلاب فهمًا أوسع للسياق للحاضر ، حيث يكشف عن الأنماط والاتصالات بين الحوادث السابقة والقضايا المعاصرة. تمكن هذه المقارنة الطلاب من تحليل الأسباب الجذرية وعواقب الأحداث الجارية مع التعرف على التغييرات المجتمعية والاستمرارية والدروس المستفادة من الماضي.

ابدأ هذا النشاط من خلال منح الطلاب بضع دقائق لكتابة ردود لشرح التاريخ ، وما هي الأحداث الجارية ، وما هي أوجه التشابه والاختلاف بين كليهما. استخدم القصص الإخبارية اليومية كوسيلة قوية لتعليم الطلاب كيفية المقارنة والتباين أثناء بناء مهارات التفكير النقدي.

فحص السؤال الرئيسي حول ما هو التاريخ مع أسبوع في مقاطع فيديو الراب. بعد ذلك ، أظهر للطلاب مقاطع الفيديو الأربعة التالية:

بعد المشاهدة ، من المحتمل أن يقول الطلاب أن الأسبوع في الراب هو الأحداث الجارية وأن الثورة الفرنسية هي التاريخ ، ولكن ماذا عن مقطع العرض الأخريين؟ لإضافة غرفة إضافية للتفكير ، العب هذا العام في موسيقى الراب من العام السابق واسأل ما إذا كان هناك فرق بين التاريخ وحالة الأحداث الجارية في تلك السنة واليوم.

بعد المناقشة ، اطلب من الطلاب كتابة ردود أطول على تعريفات التاريخ والأحداث الجارية. يمكنهم لمس الأسئلة التالية:

• ما هي الأحداث الجارية؟
• ما هو التاريخ؟
• ما هي العلاقة بين الاثنين؟
• متى تصبح الأحداث الحالية التاريخ؟
• أي نوع من الأحداث الحالية تصبح جزءًا من كتب التاريخ وأيها لا؟ لماذا تعتقد أن هذا هو؟
• ما هي أكبر الأحداث من هذا العام؟ هل تعتقد أنها ستعتبر مهمة منذ 20 عامًا؟
• كيف هي حياتك الحالية جزء من التاريخ؟

ابدأ في استخدام Flocabulary عند تدريس الأحداث الجارية

من خلال تبني الأخبار والأحداث داخل المنهج ، يوفر المعلمون فرصًا للمناقشات ذات مغزى ، وتمكين الطلاب من تحليل وتقييم وتشكيل آرائهم بناءً على المعلومات الواقعية. باستخدام استراتيجيات مختلفة مثل إجراء اتصالات نصية واستكشاف اهتمامات الطلاب وتحليل بنية المقالات واللغة والمشاركة في المناقشات ومقارنة الأحداث الجارية بالتاريخ ، يمكن للمعلمين إنشاء بيئة تعليمية ديناميكية وشاملة. من خلال الاستفادة من الموارد مثل Flocabulary سبعة أيام في مقاطع فيديو RAP في الأسبوع ، يمكن للمعلمين دمج الأحداث الجارية بسلاسة في الفصل الدراسي ، وتعزيز محو الأمية الإعلامية ، ومساعدة الطلاب على فهم القضايا العالمية.

جديد على flocabulary؟ يمكن للمعلمين الاشتراك في تجربة للوصول إلى مقاطع فيديو الدروس وأنشطة التقييم. يمكن للمسؤولين التواصل معنا لمعرفة المزيد حول فتح القوة الكاملة للمراءة من خلال Flocabulary Plus.