كيف يجعل المعلمون الكتابة قابلة للتحقيق دون خفض المعايير
“أنا لست كاتبًا جيدًا.” إنها عبارة يسمعها المعلمون كثيرًا، عادةً في اللحظة المحددة التي يتم فيها تعيين مهمة الكتابة. بالنسبة للعديد من الطلاب، فإن القفز من فهم المفهوم إلى وضعه على الورق يبدو وكأنه عقبة مستحيلة. غالبًا ما يتم التعامل…
لا يزال المعلمون يطرحون أسئلة حول حالة استخدام الذكاء الاصطناعي
هذه المقالة جزء من المجموعة: تكنولوجيا التدريس: التنقل في التعلم والذكاء الاصطناعي في الثورة الصناعية. سأل أحد معلمي الصف الرابع سؤالاً بسيطًا: “ما الذي يمكنني استخدامه بالفعل في الرياضيات؟” استحوذ هذا المعلم على اللحظة الأوسع في التعليم. على مدى السنوات…
ما يكسبه الطلاب عندما يقوم المعلمون – وليس الذكاء الاصطناعي – بتقييم عمل الطلاب
هذه المقالة جزء من المجموعة: تكنولوجيا التدريس: التنقل في التعلم والذكاء الاصطناعي في الثورة الصناعية. خلال مشروعنا البحثي حول التدريس والتعلم باستخدام الذكاء الاصطناعي، تحدثت مي أنيفونا إلى محامٍ تحول إلى مدرس ثم متخصص في أخلاقيات الذكاء الاصطناعي. شاركتني ماشيكا…
لماذا يحتاج المعلمون إلى التعافي، وليس المزيد من المرونة
لقد وصل إرهاق المعلمين إلى مستويات الأزمة، وغالباً ما تخطئ الحلول المقترحة الهدف. جلسة تطوير مهنية أخرى حول الرعاية الذاتية. ندوة عبر الإنترنت أخرى حول إدارة الإجهاد. تذكير آخر لممارسة الامتنان. تضع هذه التدخلات حسنة النية العبء على عاتق المعلمين…
يمنح المعلمون من المكسيك متعلمي اللغة الإنجليزية دفعة في منطقة مدرسة تكساس الصغيرة
سافرت ويندي لوبيز إليزوندو أكثر من 800 ميل العام الماضي لمواجهة أكبر تحدٍ مهني لها – التدريس في الولايات المتحدة. مسلحة بحقوقتين فقط وبعيدًا عن منزلها المكسيكي ، جاءت لوبيز إليزوندو إلى مدرسة كرين الابتدائية في فيكتوريا ، تكساس ،…