من بين القلق المتزايد بشأن وقت الشاشة في المدرسة، يأتي سبب جديد: عملية فحص البرامج المدرسية.
لقد أمضت مجموعة متزايدة من الآباء والمعلمين السنوات القليلة الماضية في مكافحة الهواتف المحمولة في الفصول الدراسية، وقام البعض بتوسيع نطاق ذلك ليشمل جميع الأجهزة الرقمية. لكن أجهزة الكمبيوتر المحمولة التي تصدرها المدارس، والبرامج المصاحبة لها، ظلت سالمة إلى حد كبير.
قال كيم ويتمان، الرئيس المشارك لمنظمة “الطفولة الخالية من الهواتف الذكية” في الولايات المتحدة، في مقابلة سابقة مع EdSurge: “يمكن أن تنتقل الكثير من المشكلات المتعلقة بالأجهزة الشخصية إلى الأجهزة الصادرة عن المنطقة”. وأوضح ويتمان أنه عندما لا يكون لدى الطلاب هواتف محمولة، فلا يزال بإمكانهم مراسلة الأصدقاء على أجهزة Chromebook الخاصة بهم، أو من خلال أدوات مثل محرر مستندات Google. “هناك بالتأكيد مشكلات تتعلق بالأجهزة التي تصدرها المدرسة أيضًا.”
وتعالج الآن المقترحات في ثلاث ولايات – رود آيلاند، ويوتا، وفيرمونت – هذه المخاوف.
عمليات فحص أفضل
في بداية الجلسة التشريعية لهذا العام، اقترحت الولايات الثلاث بشكل متزامن مراجعة عملية فحص البرامج التعليمية.
في معظم المناطق، تختار مجالس المدارس وموظفو تكنولوجيا المعلومات والإداريون البائعين، وغالبًا ما يعتمدون على بيانات البائعين الخاصة لإثبات سلامة المنتجات وفعاليتها.
وقال ويتمان في مقابلة سابقة: “لا يوجد أحد يؤكد الآن أن هذه المنتجات آمنة وفعالة وقانونية”. “لا ينبغي أن يقع الأمر على عاتق مدير تكنولوجيا المعلومات في المنطقة؛ سيكون من المستحيل عليهم القيام بذلك. ولا ينبغي تكليف الشركات بالقيام بذلك – سيكون ذلك مثل شركات النيكوتين التي تقوم بفحص سجائرها”.
ويتطلع التشريع المقترح إلى تغيير ذلك.
فيرمونت
مشروع القانون: قانون يتعلق بمنتجات تكنولوجيا التعليم
الحالة: أقرها المجلس في 27 مارس؛ حاليا أمام لجنة التعليم بمجلس الشيوخ
يقترح مشروع القانون هذا إلزام مقدمي منتجات التكنولوجيا التعليمية بالتسجيل سنويًا لدى الولاية. كما يتطلب الأمر من وزير الخارجية إنشاء معيار إصدار الشهادات وعملية المراجعة لهذه المنتجات قبل أن تتمكن المدارس من استخدامها.
يجب على أي مزود لمنتج تكنولوجيا تعليمية – على وجه التحديد أدوات مواجهة الطلاب المستخدمة للتدريس والتعلم في المدارس – التسجيل لدى وزير الخارجية، ودفع رسوم تسجيل قدرها 100 دولار وتقديم أحدث الشروط والأحكام وسياسة الخصوصية.
سيعمل وزير الخارجية مع وكالة التعليم في فيرمونت لمراجعة التسجيلات.
تشمل معايير الشهادة ما يلي:
- امتثال المنتج لمعايير مناهج الدولة
- مزايا استخدامه مقارنة بالطرق غير الرقمية
- ما إذا كان قد تم تصميمه بشكل صريح للأغراض التعليمية
- ميزات التصميم، بما في ذلك الذكاء الاصطناعي والتتبع الجغرافي والإعلانات المستهدفة
في حين اقترح مشروع القانون الأولي أن أي مزود تكنولوجيا تعليمية غير معتمد من قبل الدولة، ولكنه مستمر في العمل، يمكن أن يكون مسؤولاً عن غرامات قدرها 50 دولارًا في اليوم تصل إلى 10000 دولار، إلا أن هذه اللغة تم تجاهلها من خلال مشروع القانون النهائي الذي تم تمريره من مجلس النواب.
إذا أقره مجلس الشيوخ، فسيدخل مشروع القانون حيز التنفيذ في 1 يوليو 2026. وبحلول نوفمبر 2027، ستقدم وكالة التعليم تقريرًا مكتوبًا عن الكيانات الحكومية التي يجب أن تشارك في شهادة تكنولوجيا التعليم وأي توصيات أخرى للحصول على الشهادة.
يوتا
مشروع قانون: البرمجيات في التعليم
الحالة: تم التوقيع عليه ليصبح قانونًا في 18 مارس
ويتطلب مشروع القانون من مجلس التعليم في ولاية يوتا دراسة استخدام البرامج والممارسات الرقمية في المدارس العامة، ومراجعة أفضل الممارسات وتقديم التوجيه للاستخدام المسؤول.
أقرت الولاية أيضًا مشروع قانون تعديلات تكنولوجيا الفصل الدراسي الذي يتناول وقت الشاشة في كل مستوى دراسي، ويحظره تمامًا من رياض الأطفال حتى الصف الثالث، باستثناء علوم الكمبيوتر والتقييمات. يجب على طلاب المدارس المتوسطة أن يطلبوا من أولياء أمورهم “الاشتراك” في أخذ الأجهزة إلى المنزل، وسيُسمح لطلاب المدارس الثانوية بإحضار الأجهزة المنزلية ما لم “يختار” أولياء الأمور ذلك.
وقال النائب أرييل ديفاي (جمهوري من ولاية يوتا) في بيان: “نحن لسنا مناهضين للتكنولوجيا”. وهي أحد رعاة مشروع قانون تعديلات تكنولوجيا الفصل الدراسي. “نريد فقط التأكد من استخدام تكنولوجيا التعليم بشكل مقصود وأنها تساعد الطلاب فعليًا على التعلم.”
رود آيلاند
مشروع القانون: قانون تكنولوجيا المدارس الآمنة لعام 2026
الحالة: أقرها المجلس في 14 أبريل؛ حاليا في لجنة التعليم بمجلس الشيوخ
يعد مشروع القانون هذا، الذي اقترحه ثلاثة ممثلين عن رود آيلاند وهم أيضًا أمهات، جزءًا من حزمة من ستة مشاريع قوانين تركز على حماية الأطفال من وسائل التواصل الاجتماعي والذكاء الاصطناعي والمنصات الرقمية.
سيتم إصدار مشروع قانون قانون تكنولوجيا المدرسة الآمنة في أغسطس/آب المقبل إذا تمت الموافقة عليه، مما سيمنع موفري البرامج من تنشيط أو الوصول إلى أي وظائف صوتية أو فيديو على جهاز خارج الأنشطة المتعلقة بالمدرسة. كما يحظر استخدام بيانات الموقع.
يسرد مشروع القانون الأولي سلسلة من المخاوف التي سببها “الافتقار إلى التنظيم”، بما في ذلك زيادة الوقت الذي يقضيه أمام الشاشات، و”تسويق المنتجات التجارية على أنها تعليمية دون مساءلة؛ وإعطاء الأطفال أجهزة دون دليل على ملاءمة النمو واستبعاد الآباء من القرارات المتعلقة بتعرض أطفالهم الرقمي”.
لكن القلق الرئيسي، كما جادل ممثل الولاية جون سبيكمان (D-RI)، الذي رعى مشروع القانون، هو أن غالبية سياسات التكنولوجيا في المناطق التعليمية ليس لديها حدود لتتبع أجهزة الطلاب. وأضافت أن ما يقرب من ثلثي المناطق لا تحد أيضًا من قدرة الأجهزة التي تصدرها المدرسة على تنشيط الصوت والفيديو.
وقال سبيكمان في بيان: “سيوفر إقرار مشروع القانون هذا حماية واضحة ومتسقة في جميع المدارس في الولاية مما يؤكد للطلاب وأسرهم أنه لا يمكن استخدام أجهزتهم لانتهاك خصوصيتهم أو تتبع أنشطتهم”.
وأضافت: “إنهم يستحقون أن يشعروا بالثقة بأن خصوصيتهم محمية عندما يستخدمون التكنولوجيا المطلوبة للمدرسة”.
التراجع التكنولوجي
وقد تراجع العديد من أنصار التكنولوجيا.
تحدثت جمعية صناعة البرمجيات والمعلومات ضد مشروع قانون رود آيلاند في مارس، قائلة إنه إذا تم تمرير مشروع القانون، فإنه سيجعل الولاية واحدة من أكثر الولايات تقييدًا في البلاد.
في رسالة مفتوحة إلى جوزيف ماكنمارا، رئيس لجنة التعليم في رود آيلاند هاوس، قالت أبيجيل ويلسون، مديرة سياسة الدولة في جمعية صناعة البرمجيات والمعلومات، إن مشروع القانون “يقترح إطارًا تنظيميًا مقيدًا للغاية من شأنه أن يعطل التدريس في الفصول الدراسية بشدة، ويفرض أعباء إدارية هائلة غير ممولة على المدارس المحلية، ويحرم طلاب رود آيلاند من أدوات التعلم المهمة القائمة على الأدلة”.
وقال كيث كروجر، الرئيس التنفيذي لاتحاد شبكات المدارس غير الربحي، لشبكة إن بي سي نيوز إن التشريع المقترح “يبقيني مستيقظًا في الليل”.
وقال: “أعتقد أن بعض صناع السياسات ذوي النوايا الحسنة… يسارعون بسرعة كبيرة لدرجة أنهم لم يفكروا في العواقب”.
اكتشاف المزيد من صحيفة المسك
اشترك للحصول على أحدث التدوينات المرسلة إلى بريدك الإلكتروني.
