جلب صوت لمستقبل التعلم
في الأشهر المقبلة، سينتج كل زميل سلسلة من المقالات والمقالات ومقاطع الفيديو. سيساعد عملهم القراء على فهم كيف يجب أن تتكيف الفصول الدراسية والأنظمة المدرسية مع مشهدنا الرقمي سريع التغير. بعض الأسئلة التي سيستكشفها الزملاء:
- كيف تستخدم أنت و/أو مجتمع مدرستك التكنولوجيا أو أدوات الذكاء الاصطناعي لدعم رفاهية المعلمين والطلاب، وما هي الممارسات التي تضمن استخدام هذه الأدوات بطريقة مسؤولة وعادلة؟
- كيف يمكنك أنت و/أو مجتمع مدرستك الاستفادة من البيانات أو تعلم العلوم أو الرؤى المستندة إلى الذكاء الاصطناعي لتصميم استراتيجيات وتقييمات تعليمية تساعد المتعلمين المتنوعين على النجاح؟
- كيف يمكنك أنت و/أو مدرستك دعم الطلاب والمعلمين في تطوير مهارات المواطنة الرقمية والتثقيف الإعلامي اللازمة للمشاركة بشكل نقدي ومسؤول مع الذكاء الاصطناعي والتقنيات الناشئة؟
الاحتفال بتراثنا
بينما نرحب بهذه المجموعة الجديدة، أود أن أتقدم بالشكر الجزيل لمجموعة 2025-2026 – أبريل جاكسون، ودان كلارك، وميليندا ميدينا، ونيكيتا خيتان، وباتريس ويد، وصوفيا جونزاليس. أكدت قصصهم حول الصحة العقلية والمشاركة وديناميكيات المدرسة المتغيرة على حقيقة أساسية: يجب أن يتطور التدريس جنبًا إلى جنب مع كيفية تعلم الطلاب في عصر الذكاء الاصطناعي.
بينما يبدأ فريقنا هذه الرحلة مع زملاء موسم 2026-2027، أتمنى أن تستمتعوا بمراسلاتهم من الميدان. يمكنك متابعة قصصهم عبر منشوراتنا، وبشكل أساسي على EdSurge – موقع الأخبار الرقمي ISTE+ASCD. نحن ندعوك للانضمام إلينا في مواجهة هذه اللحظة بفضول والتزام ببناء الفصول الدراسية التي يستحقها طلابنا ومعلمونا.
